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不登校児を支えるメンタルフレンド活動
出会い ふれあい 笑顔の明日へ
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メンタルフレンド東海／編著
定価：本体1900円+税
A5判／133頁
発刊日 2016年1月20日
ISBN番号 ISBN978-4-654-02083-6
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大学生が不登校児童・生徒のメンタルフレンドとなり、学校や適応指導教室、家庭などを訪問してただひたすら一緒に遊び、話を聞き語らうだけで、不登校児に笑顔を取り戻す。そんなメンタルフレンド活動を具体的に紹介。援助の様子と活動を支える世話人の取り組みを理論・実践の両面から詳述。不登校問題に新たな一石を投じる注目の書。関係者必読。
| こんな方にオススメ |
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・不登校児にかかわる保護者や教師などすべての方。
・不登校児への支援をおこなっている方、また志す方。
・不登校児に関する調査・研究等をしている方。
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目 次 |
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はじめに
第Ⅰ章 不登校児の幸せを願って
１ 動機と意義
２ ナナメの関係
３ 活動を支える研修
４ 学校教育への期待
５ メンタルフレンド東海の歩み
第Ⅱ章 繰り広げられるドラマ
１ 私の大切な友だち、メンタルフレンドさん
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ついつい本気に（小三女子と交流）／「仲良くなれたよ、うれしいなあ」（中三男子と交流）／隠された気持ちをくみ取る（中二女子と交流） ／他 |
２ 私を待っている子どもたち
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今日は何して遊ぼうか（小五女子と交流）／かけがえのないナナメの関係（小六女子と交流）／会えない日々、募る私の不安（中一男子と交流） |
３ メンタルフレンドさんが来て、私の子どもに笑顔が戻った
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家族もまた悩んでいる／第三者としてのメンタルフレンドのはたらき／他
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４ 集団活動としてのハッピー・フレフレパーティー
５ 周辺の活動
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親の会／不登校生徒による不登校生徒のための進路ガイダンス
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第Ⅲ章 私たちの支援
１ 学校へ戻ることだけを願わない
２ 活動のために学ぶ
３ 私たちのネットワーク
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学校とメンタルフレンド／スクールカウンセラーとメンタルフレンド／養護教諭とメンタルフレンド／適応指導教室とメンタルフレンド／発達障がい児とメンタルフレンド／他 |
第Ⅳ章 メンタルフレンド活動から見えてくるもの
１ 笑顔輝く
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子どもの変化を目的としない強み／憧れのお兄さん、お姉さん／メンタルフレンド活動から広がる一対一の信頼関係／メンタルフレンドを守る |
２ スーパービジョンの基本的な考え方
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遊びの力・子どもの成長可能性を信じる／子どもとメンタルフレンドはナナメの関係／メンタルフレンドには本音で話せる／家族にとってのメンタルフレンド／メンタルフレンドの悩み・困りごと／他 |
３ 自己愛の傷つきからの回復支援
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自己愛の傷つきを修復する関係／自己対象としてのメンタルフレンド／メンタルフレンドと子どもの相互作用 |
第Ⅴ章 不登校問題が映し出すもの
１ 学校というところ
２ 教師
３ 学校文化が生み出すもの
４ 学校の教師の関わり方について
第Ⅵ章 笑顔の明日へ
１ 問題の所在と活動のあり方
２ 私たちの願い
おわりに
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著者紹介 |
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メンタルフレンド東海
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1995年に愛知県東海市を活動場所として発足した不登校や不安・無気力・かん黙・心身症などの状態にある子ども（小中学生）を対象にした民間ボランティア団体。
活動は、大学生が子どもの兄・姉のような立場で、学校や適応指導教室、子どもの家庭などを訪問し、子どもとのふれあいを通してその心を開き、子どもの自立を援助していくことをねらいとする。
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