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思考力を育む教育方法
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秋山仁・浅沼茂・奈須正裕／編著
定価：本体2700円＋税
A5判／228頁
発刊日 2022年9月15日
ISBN番号 ISBN978-4-654-02376-9
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現行の学習指導要領で重視される教育目標「思考力」を育む教育方法の理論と実践を詳述。本格的な実践が乏しい中，本書に収録された中学・高校の様々な教科・合科における実践は，極めて貴重である。
| こんな方にオススメ |
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・「思考力」とは何かを具体的に知りたい方。
・思考力を育むためにどのような実践が行われてきたかを学びたい方。
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目 次 |
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第１章 思考力を育む教育方法の史的系譜と原理（浅沼茂）
第２章 思考力を育む教育の意義と課題（秋山仁）
第３章 思考力と知識の質 ―認知心理学の立場から―（奈須正裕）
第４章 2017 年版学習指導要領の学力論と思考力（大杉住子）
第５章 現場における「思考力の育成」の再考とその再構築の一考 ―地方教育行政・校長の立場から―（嶺岸秀一）
第６章 作って調べて考えて思考力と直観を育むYogeometry とは＜中学校＞（大野寛武）
第７章 思考力を養う地理総合の授業 ―独裁国家が開発した新型コロナウイルス特効薬―＜高等学校＞（柴田祥彦）
第８章 生きること考えることの総合学習 ―校庭のみかんで“やってみかんパニー”―＜小中一貫校中学部＞（小玉容子）
第９章 身近な素材―レシートと履歴書―を活用して歴史の見方・考え方を育む授業実践＜高等学校＞（山岸皇）
第10 章 日本型イエナ・プラン教育を実現する教育方法の理論と実践 ―勝田台中学校の合科学習の実践を手懸かりに―＜中学校＞（高橋洋行）
第11 章 課題解決型学習で思考を深める ―英語科と総合的な探究の時間を用いた国際理解教育の事例―＜高等学校＞（植村利英子）
第12 章 思考力を育てる中・高等学校における道徳の授業 ―フランス，政教分離と公共学校でのスカーフ着用の是非―（竹村直記）
第13 章 子どものための哲学対話から考える思考力＜中学校＞（片山嵐大郎）
第14 章 「問い」への着目による思考力の育成 ―「SDGs の達成を目指す」学習から―＜中学校＞（松倉紗野香）
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編著者紹介 |
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秋山仁・浅沼茂・奈須正裕
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秋山仁
東京理科大学栄誉教授，科学技術庁参与，文部省教育課程審議会などの委員を歴任，サントドミンゴ自治大学名誉博士，ヨーロッパ科学院会員，コロンブス騎士勲章受章。
浅沼茂
1986 年米国ウィスコンシン大学マジソンにてカリキュラム理論でPh.D.（哲学博士）を取得。帰国後，聖路加看護大学講師・助教授，名古屋大学教育学部ならびに同大学院国際開発研究科助教授，東京学芸大学教授，立正大学特任教授などを歴任し，現在東京福祉大学特任教授。
奈須正裕
上智大学総合人間科学部教育学科教授。現行の学習指導要領等に，中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会等の委員として関わる。
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