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学校・家庭・地域の支援者が協働で進める障害児の学びの形成
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都築繁幸/監修
信州大学教育学部附属養護学校/編著
定価:本体2400円+税
B5判/120頁
発刊日 2007年11月3日
ISBN番号 ISBN978-4-654-01785-0
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学校、家庭と地域が「協働」の関係を維持しながら、「共通の目標」のもとに責任を分担し、個別支援計画ノートを活用し、子ども達を支援する実践。
こんな方にオススメ |
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・障害児教育に関わる、学校・家庭・福祉・行政等の方々。 ・これからの障害児教育のあり方に関心のある方々。
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目 次 |
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第1章 豊かな生活を支える「しくみ」づくり 1 学校・家庭・地域の支援者が協働する関係の成立 2 共通の目標を据えて進める支援と評価 3 「協働による支援と評価」を支えるツール 4 「協働による支援と評価」のプロセスと、個別支援計画の活用例 第2章 共通の目標に向けた支援と評価 事例1 生活支援施設との協働−有効な支援を確かめ合って 事例2 言語聴覚士との協働−それぞれの良さをつなげて 事例3 言語聴覚士との協働−伝える力が伸びていく支援 事例4 生活支援施設との協働−支援に生きる情報のリレー 事例5 生活支援施設との協働−今と卒業後に生かす支援を探って 事例6 地域の障害者支援施設との協働−就労に向けた本人参画のネットワーク 第3章 個別支援計画をつなげた授業の実際 事例1 遊びを中心とした生活単元学習で−単元の醸成期間における支援につなげて 事例2 いちご畑での活動を中心とした生活単元学習で−願いが実現することを期待して 事例3 作業単元学習の製作の中で−単元における具体的な支援を明確にして 第4章 学校・家庭・地域が協働して、個を理解し、個を支援する
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監修者紹介 |
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都築繁幸
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1952年生まれ 愛知教育大学特殊教育学科卒業 筑波大学心身障害学系、信州大学等を経て、現在、愛知教育大学教授(障害児教育講座)。 教育学博士(筑波大学)。
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その他の関連書籍(黎明書房刊) |
『家庭と共に進める障害児の生活づくり』 『地域の支援者と共に進める障害児の学びの創造』
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著者紹介 |
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その他の関連書籍(黎明書房刊) |
『家庭と共に進める障害児の生活づくり』 『地域の支援者と共に進める障害児の学びの創造』
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