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道徳の授業が100倍面白くなる道徳朗読劇の指導
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小川信夫／著
小学校新学習指導要領対応
定価：本体2000円+税
A5判／195頁
発刊日 2009年2月20日
ISBN番号 ISBN978-4-654-01816-1
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道徳の授業が見違えるほど魅力的になる、生命尊重や家族愛、自由と責任、いじめやメール問題などを題材にした道徳朗読劇の第一人者による12の道徳朗読劇を、事前練習の進め方や授業での使い方、指導のポイントとともに収録。指導案2編収録。
| こんな方にオススメ |
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・小学校の先生方。
・道徳資料としてもっとおもしろいものをお探しの方。
・道徳の授業をもっと魅力的にしたいと思っている先生方。
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目 次 |
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第一章 新学習指導要領と道徳朗読劇の必要性
1.ＩＴ時代の他者の見えない人間関係
2.道徳指導における読み物資料の役割とは
3.道徳読み物資料の萎縮傾向が生じている
4.イメージトレーニングと仮想体験
5.新学習指導要領で重視される言語環境の充実
第二章 生きた体験としての道徳朗読劇の役割
1.道徳朗読劇の効用
2.アメリカで使われているリーダースシアター（朗読劇）
第三章 道徳の授業での朗読劇の進め方
1.道徳朗読劇の演じ方
2.道徳朗読劇の効果には「同化」と「異化」の二つがある
第四章 道徳朗読劇実施のための事前の準備
1.題材の選び方
2.朗読の力をどのように育てるのか
3.朗読劇のための小集団の事前指導
道徳朗読劇資料編 ※( )内は小学校学習指導要領に基づく各朗読劇のねらい
・「千羽づる」*小学校中・高学年用（誠実・明朗）
・「クラスの向こうに」*小学校高学年用（公平・公正・正義の実現）
・「ひろしのメモ帳」*小学校高学年用（家族愛）
・「母からの手紙」*小学校高学年用（理想の実現）
・「稲むらの火」*小学校高学年用（生命尊重）
・「ある日、電車の中で」*小学校高学年用（思いやり）
・「バトンは誰に」*小学校高学年用（集団の一員としての自覚）
・「窓のあるページ」*小学校高学年用（公徳心・公共心）
・「自由への道」*小学校高学年用（自由と責任）
・「失われた時間」*小学校高学年・中学年用（基本的生活習慣の形成）
・「友だちだから」*小学校高学年用（信頼・友情）付・指導略案
・「うわさのメール」*小学校高学年用（公平・公正）付・指導案
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著者紹介 |
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小川信夫
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川崎市総合教育センター所長、玉川大学学術研究所客員教授等を経て、現在、現代教育文化研究所代表。元NHK道徳TV番組ライター、文部科学省道徳資料作成委員。全人教育の立場から演劇部門に携わり、青少年向け作品を書く。日本児童演劇協会常任理事、日本児童劇作の会顧問、日本人間関係学会、国語教育学会等に属し、教育文化活動に従事。平成2年度川崎市文化賞受賞。平成18年度斎田喬戯曲賞受賞。
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| その他の関連書籍（黎明書房刊） |
『小学校 全員参加の楽しい学級劇・学年劇脚本集』〈全３巻〉低学年・中学年・高学年 小川信夫・滝井 純監修 日本児童劇作の会編著
『いますぐ取り組む学級の安全管理・危機管理』小川信夫・岩崎明編著
『学級づくりハンドブック』現代教育文化研究所編著
『学級担任のちょっとした表現術入門』小川信夫・現代教育文化研究所 編著
『小学校 学級ゲーム＆レクリエーション年間カリキュラム』小川信夫・武田晋一編著
『子どもの遊び空間を広げるわくわく遊び&わくわくｹﾞｰﾑBEST42』／他
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