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生活感情を表現するうたづくり
理論と実践 ※DVD付き
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小島律子・関西音楽教育実践学研究会／著
定価：本体2500円+税
A5判・上製／160頁
発刊日 2014年8月10日
ISBN番号 ISBN978-4-654-01905-2
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わくわくしたこと、気づいたこと、悩んでいることなど、子どもたちの日々の生活の中で抱くイメージや感情を、《売り声》《わらべうた》《じゃんけんうた》《百人一首のうた》《○○音頭》など馴染み深い「うた」のふしにのせて表現する、「うたづくり」の理論と実践を詳述。「構成活動」としての音楽教育の「理論と実践」三部作完結！
| こんな方にオススメ |
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・小・中・高校の音楽教師。
・音楽教育に携わる方。
・うたうという行為を子どもに取り戻したいと願う先生方。
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目 次 |
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第１章 新しいうたづくりの理論
１ これまでのうたをつくる学習活動の概観
２ 「構成活動」としてのうたづくりの原理と構造
３ 「構成活動」としてのうたづくりの方法
４ 「構成活動」としてのうたづくりが育む感情
第２章 「構成活動」としてのうたづくりの実践
１ 「構成活動」としてのうたづくりの実践の視点
２ 実践事例（全ての事例が付録のDVDに収録されています）
小学校低学年
事例1 《売り声》 小学校1年生
事例2 《水のことばのうた》 小学校1年生
事例3 《どろだんごのわらべうた》 小学校2年生
小学校中学年
事例4 《じゃんけんうた》 小学校3年生
事例5 《かぞえうた》 小学校4年生
小学校高学年
事例6 《八木節の囃子詞》 小学校5年生
事例7 《相撲甚句》 小学校6年生
事例8 《百人一首のうた》 小学校6年生
事例9 《生活のうた》 小学校6年生
小学校特別支援学級
事例10 《わらべうたをもとにした生活のうた》 小学校3年生
中学校
事例11 《ラップ》 中学校1年生
事例12 《○○音頭》 中学校3年生
中学校特別支援学級
事例13 《まりつきうた》
高等学校
事例14 《百人一首のうた》 高等学校2年生
特別支援学校
事例15 《八木節の囃子詞》 中学部3年生
第３章 「構成活動」としてのうたづくりから見えてくるもの
1 うたづくりと日本の音楽文化
２ うたづくりに見られる言葉と声と動きの関係
３ うたづくりにおける音楽科の学力
４ うたづくりと生活感情
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著者紹介 |
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小島律子・関西音楽教育実践学研究会
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●小島律子
大阪教育大学教授・博士（教育学）
名古屋大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学
専門 音楽教育学、特に表現教育論、音楽科の授業論
●関西音楽教育実践学研究会
大阪教育大学天王寺キャンパスの大学院実践学校教育専攻の小島律子研究室の自主ゼミを出発としている。現在は、意欲ある現職教員の実践研究の場として月１回、オープンな自主ゼミの形で運営されている。 会員は、幼稚園から大学の教員、大学院生など60名程度。
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