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小学校プログラミング教育の考え方・進め方



蔵満逸司/著

定価:本体2300円+税
B5判/85頁
発刊日 2019年1月1日
ISBN番号 ISBN978-4-654-02309-7

小学校で新しく始まるプログラミング教育について、パソコンが苦手な先生でも理解できるよう平易に解説したプログラミング教育の入門書。指導例に基づく教科別の指導プラン・ワークシートなどを収録。

こんな方にオススメ
・2020年度から必修化される「プログラミング教育」について、今から学んでおきたい先生方。
・プログラミングの基礎から学び、子どもたちに適切な指導をしたいと考える先生方。
・パソコンが苦手で、何から教えてよいか分からず、苦悩する先生方。
PDF無料配布のお知らせ
本書に収録されていますスクラッチのワークシートは、編集時点の最新バージョンである2.0の情報をもとに書かれています。
しかし、2019年1月2日にスクラッチの新バージョン3.0が予期せずして公開されました。
したがいまして、ただいま、新バージョンに対応するものをPDF形式で制作中です。
本書をご購読の方には、無料でPDFをダウンロードしていただけるようにいたしますので、ご迷惑をおかけしますが、しばらくお待ちください。
公開は3月末を予定しています。よろしくお願いいたします。

目 次
第1章 小学校「プログラミング教育」の考え方
1 小学校「プログラミング教育」のめざすもの
(1)小学校「プログラミング教育」で育てたい力とは?
(2)「プログラミング的思考」とは? 
(3)「プログラミング的思考」は,これまでの思考に関する指導と何が違うのか? 
(4)小学校「プログラミング教育」で大切なことは何か?
2 教科とプログラミング教育
(1)学習指導要領や解説に例示されたプログラミング教育
(2)小学校におけるプログラミング教育で特に教科と関わりのあるものとして紹介されている先行実践
(3)コンピュータサイエンスアンプラグド
(コンピュータを使わない情報教育)
(4)プログラミング思考を意識した教科指導の取り組み
(5)プログラミング体験に使えるソフト一覧
第2章 小学校「プログラミング教育」の進め方
1 教科学習とプログラミング教育
(1)指導例についての解説
(2)教科別指導例―子ども向け授業書型ワークシート・指導プラン
指導例@:算数ワークシート『グーグルブロックリー』を使って
正多角形をプログラミングしよう
指導例A:算数ワークシート『スクラッチ』を使って
正方形をプログラミングしよう
指導例B:算数ワークシート『スクラッチ』を使って
図形をプログラミングしよう /他
2 プログラミング体験学習 ―〈スクラッチ〉子ども向け授業書型ワークシート ―
(1)スクラッチについての基本情報
(2)授業の前にしておくこと
(3)スクラッチの子ども向け授業書型ワークシート
スクラッチ1:ためしてみよう ユーザー作成のソフトをためそう
スクラッチ2:登録しよう@ 家庭での登録方法
スクラッチ3:登録しようA 学校で登録しよう /他
3 クラブ編 子ども向け授業用テキスト
 ―〈ドリトル〉子ども向け授業書型ワークシート―
(1)ドリトルを使ったプログラミング体験学習を行うまでにすること
(2)ドリトルでコーディング体験 ― 子ども向け授業書型ワークシート ―
コラム 小学校のクラブ活動で教えるドリトル(岡本牧子)
ドリトル1 タートル登場(ためしてみよう)
ドリトル2 かめた動く!(動かそう)
ドリトル3 美しい図形を書こう(もっと動かそう) /他
4 「プログラミング教育」振り返りカード

参考文献
小学校プログラミング教育への期待 兼宗進

著者紹介
蔵満逸司/著
蔵満逸司
1961年鹿児島県生まれ。国立大学法人琉球大学教職大学院准教授。元鹿児島県小学校教諭(29年勤務)・日本LD学会会員・特別支援教育士。
その他の関連書籍(黎明書房刊)
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