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特別支援教育キャリアアップシリーズ／１
特別支援教育の子ども理解と授業づくり
授業づくりを「楽しく」始める教師になる
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高橋浩平・新井英靖・小川英彦・広瀬信雄・湯浅恭正／編著
定価：本体2200円+税
B5判／103頁
発刊日 2007年11月25日
ISBN番号 ISBN978-4-654-01786-7
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特別支援教育の基礎知識と「楽しい授業」づくりの実践例、地域校との交流教育等を紹介。特別支援教育の授業に第一歩を踏み出す教師のための、授業のコツをつかむ本。
| こんな方にオススメ |
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・特別支援教育を初めて担任する教師。
・特別支援教育を専攻している学生の方。
・特別支援教育に関わっている先生方。
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目 次 |
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第１部 子ども理解と授業づくり
第１章 教育課程とカリキュラム
障害児の教育課程の枠組み／カリキュラム開発の視点を持つ
第２章 障害と発達をふまえた授業づくり
発達に応じた課題設定／障害のある子どもへの働きかけ／他
第３章 個別の指導計画の作成と個を生かす授業づくり
なぜ、授業づくりを大切にするのか／教授学的視点と授業の過程／他
第２部 子どもの発達と楽しい授業
第４章 ことばの発達とコミュニケーションの指導
ことばの発達について／コミュニケーション指導の考え方と方法
第５章 算数・数学の系統性と教材開発
なぜ、算数・数学を行うのか／算数指導の系統性について／他
第６章 みんなで楽しむ音楽の授業
曲想を大切にする（歌唱）／生徒の個性に合った合奏を（器楽）／他
第７章 生活を豊かにする生活単元学習の展開
主体的に活動する生活単元学習／単元「学習発表会」の授業展開／他
第３部 集団の中で子どもは伸びる
第８章 障害のある子どもの「学級づくり」
「学級づくり」とは、教師のフィールドワーク／同じ子どもは１人としていない／他
第９章 交流教育の意義と実践
交流及び共同学習の意義／交流及び共同学習の実際／他 |
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著者紹介 |
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高橋浩平・新井英靖・小川英彦・広瀬信雄・湯浅恭正
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●高橋浩平
東京都世田谷区立烏山小学校教諭
●新井英靖
茨城大学教育学部准教授
●小川英彦
愛知教育大学教育学部教授
●広瀬信雄
山梨大学教育人間科学部教授
●湯浅恭正
大阪市立大学大学院文学研究科教授
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