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カンタンでグッとくる「見つけ学習」のすごさ
授業が変わる13のステップと20のワザ
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前田勝洋／著
定価：本体1800円+税
A5判／125頁
発刊日 2012年9月20日
ISBN番号 ISBN978-4-654-01879-6
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自分が「すごいなと思うこと」「心に残ること」を、子ども自身が見つけることから始まるシンプルな学習法「見つけ学習」のすごさを、教科における指導法も含め詳しく紹介。「一度だまされたと思ってやってみませんか（著者）」。
| こんな方にオススメ |
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・どうしたら授業がうまくできるようになるのか、お悩みの小学校の先生方。
・簡単にできて、子どもたちの力がメキメキアップする学習法をお探しの先生方。
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目 次 |
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プロローグ 「見つけ学習」って、どんな学習法？
１ 今、なぜ「見つける力」が注目されるのか
・「問題解決力」の基本は「見つける力」
・子どもの成長を支える「見つける力」
・教科の授業の中で一番に育てるのは「見つける力」
２ 子どもを夢中にさせる「見つけ学習」とは、どんな学習法か―「見つけ学習」13のステップ―
・学習する中身を予想する導入を大切にする
・学習対象から、まずは「三つすごいところ」を見つける
・三つの中で「一番すごいところ」を見つける
・自分が「見つけた事実と思いを語る」ことで学び合う
・構造的な板書になるよう心がける ／他
３ 教科の「見つけ学習」の実際
・国語 ―文章からの「見つけ」のコツ―
・社会科 ―資料から「見つけ」をするコツ―
・理科 ―実験・観察からの「見つけ」のコツ―
・算数・数学 ―問題からの「見つけ」のコツ―
・総合的な学習での「見つけ」のコツ
４ 「見つけ学習」で学習力をさらに高める11のワザ
・目で見る、鼻で見る、さわって見る、耳で見る
・「見つけ」で再現する力をきたえる
・「比べて見つける」ワザを教える
・教科書や資料をコピーしてノート作りを教える
・消しゴムを使わないで「見つけ」を行う ／他
５ 「見つけ学習」で学び合いを高める9つのワザと学習規律
・授業という「バスに乗る」意識を高める
・発言する「仕方」を教える
・発言に反応する子どもに
・授業終了の着陸態勢を意識する
・教師も子どもも学習規律を意識する ／他
６ 授業以外でも「見つける力」を育てよう
・朝の会・帰りの会での工夫
・掃除や給食での工夫
・生活指導での工夫
・「見つけカード」「見つけ日記」の工夫
・部活動での工夫
７ 「見つける力」は生涯学習の基本
エピローグ あなたは、子どもを育てることに自信が持てるようになったか！
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著者紹介 |
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前田勝洋
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豊田市内に校長として勤務し、2003年退職。大学の非常勤講師を務める傍ら、求められて小中学校現場を『学校行脚』して、教師たちと苦楽を共にしている。弊社ホームページで「教育を拓く」を連載中。読者から学ぶことが多いと、好評を博している。
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