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崩壊学級担任を救う33の方法＆つぶす13の方法
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梶川高彦・中村健一 / 編著
定価：本体1600円+税
A5判／93頁
発刊日 2020年5月10日
ISBN番号 ISBN978-4-654-02333-2
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「学級崩壊の立て直し」ではなく，「崩壊学級担任の救出」を目的にした本。学級崩壊しても、病休に入らず、辞めずに1年間生き抜く方法を紹介。また、崩壊学級担任をつぶしかねない、崩壊学級担任に決してしてはいけないことも詳述。
| こんな方にオススメ |
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・学級崩壊に直面してどうしてよいかわからない先生方。
・崩壊学級を受け持つ同僚の支援の仕方を知りたい先生方。
・崩壊学級担任への支援のあり方を知りたい管理職の先生方。
・崩壊学級とはどういうものか知りたい先生方。
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目 次 |
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はじめに
第１章 崩壊学級担任を救う８の発想法
１ 学級崩壊は担任のせいではないと理解せよ
２ 学級再建は無理だと，全員があきらめよ
３ 「もう，戦わなくていいよ」と言ってあげよう
４ 学級崩壊を起こす子どもや保護者のために命を削るな
５ 自分は悪くない！ 人のせいにせよ
６ 良い学級なんて作らなくていい
７ 今年１年しのげば終わりだと，期限を決めよ
８ 絶対に辞めない。辞めたくなったら，休職する
第２章 崩壊学級担任を救う14 の方法
１ 反抗的な子どもとは距離を取る
２ 思い切って「指導をしない」という選択を
３ ちゃんとしている子たちにこそスポットを当てる
４ ほめるハードルを下げる
５ 朝の会や帰りの会は，必要最低限に
６ 集団は各個撃破で
７ 暴力や飛び出しは，すぐ職員室に連絡する
８ 教科担任制など取り入れ，担任以外の授業を増やす
９ 学級が荒れていても教室環境はきれいに
10 隣のクラスからの援護射撃
11 保護者への連絡は戦略的に
12 周りの先生からのフォローアップ
13 自分なりのリラックス方法を見付けよう
14 思い切って，病院に行ってみる
第３章 崩壊学級担任がしてもらってうれしかった11の方法
１ 笑わせてもらったこと
２ 暴れ続ける子どもに数で対応してもらえたこと
３ 他の先生が注意してくれたこと
４ 副担任制度を敷いてくれたこと
５ 管理職にたくさん話しかけてもらえたこと
６ 問題のある女子たちとの良い関係をほめてもらえたこと
７ 学年会がなかったこと
８ 良いところ５つ，改善点１つ言ってもらったこと
９ 保護者から励ましてもらったこと
10 個人懇談会で保護者から一つも文句がなかったこと
11 休職中，同僚から手紙をもらったこと
第４章 崩壊学級担任をつぶす13の方法
１ 「ずっと教室にいろ」と言われたこと
２ 校長の話が長かったこと
３ ダメ出しをされたこと
４ 同僚から冷たい反応をされたこと
５ 一人でする授業が多くなったこと
６ 授業を乗っ取られたこと
７ 保護者対応を一人でしたこと
８ 管理職が守ってくれなかったこと
９ 学年の連携がないこと
10 相談なしで急に対策を指示されること
11 アリ地獄にハマって抜け出せなくなったこと
12 他の学校の先生に大変だと言われたこと
13 休んだ時に連絡がなかったこと
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著者紹介 |
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梶川高彦・中村健一
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梶川高彦
1973 年，大阪生まれ，愛知育ち。会社員やフリーターを経て教員に。新任の頃，隣の学校の共に授業づくりに励んでいた後輩教員が突然亡くなることがあり，横のつながりをフォローするための教師サークル「ほっとタイム」を設立。学ぼうとする教師仲間を少しでも支援しようと活動している。また春には「教職をめざす学生と教師をつなぐ会」を開催し，5 年でのべ600 人を超す若手参加者に向けて情報を発信している。モットーは「かるく，明るく」。
中村健一
1970 年，山口県生まれ。現在，山口県岩国市川下小学校に勤務。学級崩壊に苦しんで辞めていく仲間たちを目の当たりにし，心を痛めている。そのため，「教師の味方だ！」と公言し，仲間にエールを贈る本をたくさん執筆している。主な著書に『子どもも先生も思いっきり笑える73 のネタ大放出！』（黎明書房），『策略―子どもの心を奪うブラック学級づくり』（明治図書）など。梶川氏が主催する「教職をめざす学生と教師をつなぐ会」に毎年登壇させていただいている。
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