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小学校プログラミング教育の考え方・進め方
蔵満逸司/著
PDF無料配布のお知らせ スクラッチのVer.3.0が公開されましたので、新バージョンに対応したPDFを製作いたしました。本書をご購読の方にはスクラッチVer.3.0対応版のPDFを無料でダウンロードしていただけます。下記URLよりPDFのダウンロードをお願いいたします。なお、PDFのダウンロードにはパスワードが必要となります。お手数をおかけいたしますが、リンク先の指示をよく読み、パスワードを入力してください。
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シニアの脳トレーニング/10
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シニアの漢字トレーニング/4
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脳トレーニング研究会/編
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丹羽陽一・武井弘幸/著
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中学生たちの地域研究

松原美里/著
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堀真一郎/監修
きのくに子どもの村中学校わらじ組/著
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保育コミュニケーション協会代表である著者が、保育者と子ども、保育者と保護者、保育者同士の3つの場面に分けて、保育者に必須の34のコミュニケーションスキルを紹介。保育の現場で人間関係に悩む方々待望の本。 日本一自由なきのくに子どもの村学園の中学生が、和歌山県の彦谷の歴史と風土と過疎の問題を追求した前著から10年。さらに過疎化の進む村について、村人へのインタビューを通し、中学生が考えた増補版。


蔵満逸司/著
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授業の導入や、スキマ時間、家庭学習に役立つ、ほぼ毎日できる365問。クイズはすべて、その日に起きた出来事などから作られた三択クイズ。楽しみながら知識を増やし、思考力を高めることができます。 2020年完全実施の学習指導要領のキーワードである「主体的・対話的で、深い学び」を実現するための、普段の授業ですぐ使える「対話の仕掛け」等を実例を交え紹介。対話指導を一から学びたい教師必読。

資質・能力(コンピテンシー)の育成を目指して

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A5判/154頁
人の話をきちっと聞ける子どもの育て方を、具体的に順序だてて紹介し、その有効性が実証された前著をグレードアップ。「第13章 まず、教師が聞くこと」を追加し、第9章で紹介の絵本を全て差し替え。 新学習指導要領が掲げる、「教科等横断的な視点に立った教育課程」の編成の仕方や学習方法を詳述。「教科等横断的な視点に立った教育課程」を実際に進める際に参考となる実践事例も多数紹介。

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